为培养学生的科研思维，引导同学们从日常现象中发现科研价值、提炼科学问题，5月7日，世俱杯官方平台云翔书院联合淡安书院主办，世俱杯官方平台分团委、学生会承办云翔书院科研训练营之强基工程暨第32期讲座。本次讲座邀请史鸣飞老师以《源于生活归于科学——如何从日常现象中提炼科研问题》为主题，在远志园 “一站式” 学生社区开展。讲座由中西临251班吴殷柽主持。

讲座伊始，史鸣飞老师便点明了本次讲座的核心主旨——科研是源于生活、归于科学的探索过程。面对“为何我们需要科研思维”的问题，史鸣飞老师首先阐释了“科研思维”的本质：思维是人类大脑对客观事物间接、概括的反映过程，是处理信息、形成概念、解决问题的高级认知活动，而科研思维正是这种能力在科学探索中的集中体现。他特别对比了“科研活动”与“学习知识做题”的核心差异：做题的问题、条件、答案均是明确给定的，而科研如同在黑暗森林中探索，问题、边界、方法甚至答案都充满未知，需要主动发现与突破。

随后，针对同学们普遍关心的“找不到科研问题怎么办”这一难题，史鸣飞老师给出了清晰的破局路径。他提出，中医药领域的科研选题可以从六大方向切入：结合国家重大需求、结合研究热点、结合临床实践、结合文献资料、结合既往工作，同时兼顾中医药特色优势。他强调，科研选题既要在“知其然”的基础上“知其所以然”，也要突出中医药特色，在中医药知识体系中挖掘有价值的科学问题，避免陷入“仅知其然”或选题争议过大的误区。

为了让同学们更直观地理解选题方法，史鸣飞老师结合相关研究案例进行了讲解。他以腹手法相关研究为例，介绍了该研究如何通过激活特定信号通路，在糖脂代谢改善等方面达到甚至超越经典药物的疗效，同时关联了肿瘤相关风险的调控，展现了从临床现象到科学问题、再到研究成果的完整路径。他鼓励同学们多关注临床实践与前沿热点，从中医药防治疾病的独特优势、古典文献资源开发、循证医学前沿等方向寻找科研灵感。

本次科研训练营的举办，不仅帮助同学们打破了对科研的刻板印象，更引导大家学会用科学的眼光观察生活、用科研的思维探索问题，为同学们搭建了从“日常观察”到“科学研究”的桥梁，也为后续的科研实践与学术探索奠定了坚实的基础。

文字：潘金源

图片：范译文